1. Pengembangan model "Lis-5c" pada pendidikan teknologi dan kejuruan (Putu Sudira, Universitas Negeri Yogyakarta)
2. Model pendidikan sadar lingkungan masyarakat korban erupsi merapi berbasis potensi lokal (Surjawo, Mulyadi dan Entoh Tohani, Universitas Negeri Yogyakarta)
3. Motivasi kerja guru SMP Negeri di kota Semarang (Supriyo, Universitas Negeri Semarang)
4. Perbandingan metode kolaborasi dengan contoh tugas dan belajar individual dalam pengembangan kemampuan pemecahan masalah kimia (fahyuddin, Liliasari, Jozua Sabandar dan Muhamad A. Martoprawiro, Universitas Haluleo, Universitaspendidikan Indonesia dan institut teknologi Bandung)
6. Analisis implementasi kebijakan pendidikan : peran komite sekolah pada sekolah menengah kejuruan (Ivan Hanafi dan Mufti Ma'sum, Universitas Negeri Jakarta)
7. Pelaksanaan monitoring, evaluasi dan pelaporan untuk penilaian kinerja manajerial kepala sekolah (Teguh Triwiyanto, Universitas Negeri Malang)
8. Profil kompetensi kelitrikan berdasarkan klasifikasi dan kualifikasi industri untuk pengembangan pendidikan dan latihan kejuruan (hasanah dan Muh. Nasir Malik, Universitas Negeri Makasar)
9. Pengaruh penerapan program perkuliahan biologi konservasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan literasi biodiversitas mahasiswa calon guru biologi (Suroso Mukti Leksono, Nuryani Rustaman dan Sri Redjeki, UNTIRTA dan sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia)
10. Permainan tradisional batok kelapa dalam membangun konsep pengukuran panjang kelas vII SD (Fanni Fatoni, Ratu ILma Indra Putri, dan Yusuf hartono, Universiotas Sriwijaya)
11. Strategi metakognisi pembelajaran anak dalam pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar (Dyah Werdiningsih, Univertsitas Islam Malang)
12. Pengembangan model internalisasi pendidikan karakter pancasila pada guru pendidikan anak usia dii (Siti Supeni, Univesitas Slamet Riyadi Surakarta)
13. Pendidikan IPS sebagai "Synthetic discipline" kajian epistemologis atas pemikiran NU'man Somantri (Muhammad Imam Farisi dan Abdul Malik, Universitas Terbuka)
14. Penggunaan blended learning dengan media moddle untuk meningkatkn kemampuan kognitif siswa SMP(Rini Budiharti, Elvin Yusliana Ekawati, Pujiyanto, daru Wahyuningsih dan Fairusy Fitria H., Universitas Negeri Surakarta)
15. Pengaruh penggunaan limbah tapioka sebagai sumber belajar terhadap motivasi dan hasil belajar siswa (Nunik Iswarhani dan Djuri, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta dan Universitas Negeri Yogyakarta)